Taalwetenschap: Nederlands als tweede taal voltijd

Academisch geschoolden op het gebied van Nederlands als tweede taal dragen bij aan de optimalisering van alles wat komt kijken bij het leren van de Nederlandse taal door anderstaligen.

Tot de jaren zestig was de Nederlandse samenleving vrijwel volledig Nederlandstalig. Maar het taallandschap is de laatste decennia grondig gewijzigd. Binnen Nederland en Vlaanderen zijn grote groepen mensen komen wonen voor wie het Nederlands niet de moedertaal is. Om goed te kunnen functioneren in onze maatschappij is het noodzakelijk dat zij naast hun moedertaal ook Nederlands leren.

Om het onderwijs aan anderstaligen te verbeteren is veel kennis nodig. Academisch geschoolden op dit gebied kunnen een bijdrage hieraan leveren door bijvoorbeeld de begeleiding en training van docenten NT2 te professionaliseren en NT2-onderwijsinstellingen te ondersteunen, door de ontwikkeling van NT2-leermiddelen en door onderzoek te doen naar de huidige onderwijspraktijk.

In het duale masterprogramma NT2 is de leerwerkperiode (uitgebreide stage) erg belangrijk. Hierin kunnen studenten de opgedane kennis van het NT2-onderwijs in de praktijk toetsen, en hier nieuwe vaardigheden in opdoen. Leerwerkplaatsen zijn er o.a. bij: ontwikkelaars en uitgeverijen van lesmateriaal, bij organisaties die trainingen verzorgen en leerkrachten begeleiden, en bij instanties die praktijkonderzoek doen.